La necessità di valorizzare la formazione permanente non curriculare e la didattica aperta risponde all’esigenza di fronteggiare i cambiamenti nel mondo del lavoro, che producono nei lavoratori la prospettiva di carriere multiple durante il corso della vita, e la necessità di aggiornare e rafforzare continuamente le abilità e competenze dei cittadini. In questa direzione si collocano anche le numerose iniziative riconducibili alla formazione aperta verso una cultura della cittadinanza promosse da dipartimenti e facoltà e le attività connesse al Servizio civile e al Service Learning.
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- Progetto IO3 “Approaches to free Impact Investing from the Underpart"
Nell’ambito delle attività di formazione permanente e didattica aperta, il Dipartimento di Management della Sapienza Università di Roma ha promosso, sotto la responsabilità scientifica del Prof. Mario La Torre, il modulo formativo IO3 “Approaches to Free Impact Investing from the Underpart”, sviluppato nell’ambito di un progetto Erasmus+ dedicato all’integrazione ESG e all’impact investing.
Il progetto, della durata di 36 mesi e realizzato in collaborazione con Unitelma Sapienza, ha previsto la progettazione e l’erogazione di un percorso formativo online strutturato attraverso video lezioni multimediali e materiali didattici innovativi, con l’obiettivo di rendere accessibili i temi dell’impact investing e degli investimenti ESG a un pubblico ampio e diversificato.
L’iniziativa si rivolge a docenti, studenti, dottorandi e giovani ricercatori provenienti da diverse aree disciplinari dell’Ateneo, nonché a professionisti, operatori finanziari e potenziali investitori interessati ai temi della finanza sostenibile. In particolare, il modulo è stato concepito per coinvolgere investitori privati, società di gestione del risparmio, banche, fondi pensione e altri investitori istituzionali, offrendo strumenti teorici e operativi per comprendere e applicare strategie di investimento responsabile.
Nel corso delle diverse edizioni, il progetto ha registrato una partecipazione significativa, con il coinvolgimento complessivo di oltre cento partecipanti tra comunità accademica e professionisti esterni, a conferma dell’interesse crescente verso i temi della sostenibilità finanziaria e dell’integrazione dei fattori ESG nei processi decisionali.
Sotto il profilo dell’impatto, l’iniziativa ha generato effetti rilevanti su più livelli:
- Sociale, promuovendo la partecipazione civica e la creazione di connessioni tra potenziali investitori e stakeholder interessati allo sviluppo sostenibile;
- Economico, attraverso il rafforzamento delle competenze in materia di impact investing e investimenti sostenibili, contribuendo alla diffusione di pratiche finanziarie orientate al lungo periodo;
- Culturale, favorendo un’evoluzione dell’approccio agli investimenti, orientata alla responsabilità, alla misurazione dell’impatto e all’integrazione sistemica dei criteri ESG.
Il modulo IO3 rappresenta pertanto un esempio qualificato di didattica aperta e formazione continua, coerente con la missione del Dipartimento di promuovere la diffusione di conoscenze avanzate in ambito finanziario e di contribuire alla transizione verso modelli economici più sostenibili e inclusivi.
- Progetto Erasmus+ “FORESIGHT”
Nell’ambito delle attività di formazione permanente e didattica aperta, il Dipartimento di Management della Sapienza Università di Roma, sotto la responsabilità scientifica del Prof. Francesco Bellini, ha partecipato al progetto europeo FOReSiGHT – Erasmus+, realizzato nel periodo 1 dicembre 2020 – 31 maggio 2023.
Il progetto, sviluppato in collaborazione con Bucharest University of Economic Studies, ESCP Business School sede di Berlino e University of Zagreb, ha avuto l’obiettivo di rafforzare le competenze imprenditoriali e strategiche di studenti e docenti attraverso programmi formativi internazionali, multidisciplinari e orientati all’innovazione.
L’iniziativa ha previsto:
- 4 programmi di blended mobility per studenti, della durata di 5 giorni ciascuno, con il coinvolgimento complessivo di 55 studenti provenienti dalle università partner;
- 2 programmi intensivi di studio, anch’essi della durata di 5 giorni, rivolti a studenti e stakeholder, con la partecipazione di 80 studenti.
I percorsi hanno combinato didattica frontale, project work, lavoro in team internazionale e interazione con imprese, favorendo lo sviluppo di competenze in foresight strategico, innovazione e imprenditorialità. Il progetto ha contribuito a consolidare la dimensione europea della formazione, promuovendo la cooperazione accademica e il dialogo strutturato tra università e sistema produttivo.
Dal punto di vista dell’impatto, FOReSiGHT ha rafforzato l’internazionalizzazione della didattica, la mobilità studentesca e la capacità degli studenti di operare in contesti complessi e multiculturali, in linea con gli obiettivi europei di innovazione e competitività sostenibile.
- Progetto PROMETHEUS (EIT HEI Initiative)
Il Dipartimento di Management ha inoltre partecipato al progetto PROMETHEUS, finanziato nell’ambito della European Institute of Innovation and Technology HEI Initiative, nel periodo 1 luglio 2021 – 30 settembre 2023, sotto la responsabilità scientifica del Prof. Francesco Bellini.
Il progetto è stato realizzato in collaborazione con University of the Aegean e University of Twente, con l’obiettivo di rafforzare la capacità imprenditoriale e innovativa delle istituzioni accademiche, promuovendo l’integrazione tra università, imprese e startup.
L’iniziativa ha coinvolto studenti, ricercatori e personale amministrativo, prevedendo attività di formazione, mentoring e supporto all’ecosistema imprenditoriale universitario. I risultati conseguiti evidenziano un impatto quantitativo e qualitativo significativo:
- 20 startup e scale up supportate;
- 750 studenti formati su competenze imprenditoriali e innovative;
- 75 studenti coinvolti in percorsi di mentoring;
- 75 membri del personale accademico formati;
- 30 membri del personale accademico coinvolti in attività di mentoring;
- 40 membri del personale tecnico amministrativo formati;
- 30 membri del personale non accademico coinvolti in percorsi di mentoring.
PROMETHEUS ha contribuito a rafforzare in modo strutturale la cultura dell’innovazione e dell’imprenditorialità all’interno dell’Ateneo, favorendo l’integrazione tra didattica, ricerca e trasferimento tecnologico. L’iniziativa ha inoltre sostenuto la creazione e il consolidamento di startup universitarie, promuovendo modelli di collaborazione stabili tra università e sistema produttivo.
Entrambi i progetti rappresentano esempi qualificati di formazione permanente e didattica aperta, capaci di integrare dimensione internazionale, innovazione metodologica e impatto concreto sull’ecosistema accademico e imprenditoriale.
- Progetto Maggio Museale e Notte dei Musei
Il Dipartimento di Management della Sapienza Università di Roma, in collaborazione con il Polo Museale di Ateneo, la Facoltà di Economia e il Museo di Merceologia, promuove l’iniziativa Maggio Museale e Notte dei Musei, sotto il coordinamento scientifico della Prof.ssa Donatella Restuccia.
L’evento, svolto il 17 maggio 2025 per l’intera giornata, si inserisce nel quadro delle attività di valorizzazione e promozione del patrimonio culturale universitario, con l’obiettivo di rendere accessibili alla comunità accademica e alla cittadinanza gli spazi museali e le collezioni scientifiche della Sapienza.
Particolare attenzione è stata dedicata al coinvolgimento degli abitanti del Comune di Roma, con specifico riferimento ai bambini tra i 5 e i 12 anni, destinatari di attività laboratoriali esperienziali svolte all’interno del Museo di Merceologia. Oltre alla visita guidata, i partecipanti hanno avuto la possibilità di realizzare un manufatto tessile, coniugando dimensione culturale e applicativa. L’iniziativa ha inoltre favorito l’avvio di contatti con istituti scolastici per la programmazione di visite didattiche e percorsi di approfondimento tematici.
L’evento ha contribuito a rafforzare la visibilità del Polo Museale Sapienza, promuovendo l’Università quale spazio aperto, inclusivo e quotidianamente accessibile ai giovani, luogo di studio, conoscenza e socialità in un ambiente culturalmente stimolante e protetto.